PEDAGOGIE INITIATIQUE
Formation sur deux ans ouverte à tous
avec Pierre Yves Albrecht et ses formateurs
L'esprit de cette formation
Si la pédagogie est l'art d'éduquer et si ce dernier terme renvoie au sens très noble de « faire sortir à la lumière », on peut d'emblée comprendre que l'éducation réfère à un processus de naissance. Mais puisque l'être que nous sommes est déjà né une fois, dans son corps, on peut également supposer qu'il s'agit d'une deuxième naissance, à la Nicodème, concernant une réalité parturiente plus profonde devant être dégagée au fil de notre existence.
Si j'observe le « fait éducatif » actuel, je me pose deux questions :
- Nous, parents et éducateurs, plus simplement nous « humains », sommes-nous bien en accord avec notre mission d'accoucheur, de sage femme et de sage homme responsables des transmutations oscillant entre les ombres et la lumière ?
- D'autre part, dans quelle mesure les programmes pédagogiques visant à une formation culturelle instaurant le règne de « la réussite sociale », sont-ils susceptibles de réaliser le subtil processus de la deuxième naissance ?
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Si je dois répondre je dirai ceci : que le sens de notre mission « d'accoucheur d'âmes » nous passe actuellement bien au-dessus ! Notre savoir tourné vers l'extérieur surfe sur la surface du réel, obnubilé par l'acquisition de « choses » qui ne font plus les ponts entre le visible et l'invisible.
- La pédagogie initiatique est dans un premier temps symbolique en ce sens qu'elle considère la réalité à l'image d'une « poupée russe » ; système de systèmes emboîtés les uns dans les autres, chacun se différenciant par des états d'être et des niveaux de conscience variés, allant du plus grossier vers le plus subtil, le niveau inférieur symbolisant toujours le niveau directement supérieur, la partie visible de l'être ramenant sans cesse à sa partie invisible, porteuse de significations essentielles. Dans l'homme cette hiérarchie du sens se donne par la tripartition « corps-âme-esprit ».
- La pédagogie initiatique est dans un deuxième temps opérative lorsqu'elle initie au passage des ponts, c'est-à-dire lorsqu'elle rend effective la maturation des différents univers qui dorment à l'intérieur de nous et qui dans la plupart des cas demeurent à l'état virtuel, comme des semences non germée. Avec l'opérativité de cette pédagogie nous émergeons du seul savoir mental pour être progressivement plongés dans l'épreuve de l'expérience.
L'idée initiatique se présente comme une vision du monde complète et structurée. Si elle cherche bien à expliquer le monde, son effort principal porte cependant sur la prise qu'elle peut avoir sur lui. Par l'initiation rigoureuse des lois du cosmos, elle tente de précipiter certaines transformations du monde phénoménal plus rapidement que ne l'autorise le cours naturel des choses. Mais son ambition majeure, plus que de transformer les choses est de transformer l'âme du chercheur, de lui permettre d'atteindre à une sagesse illuminative, source de guérison et d'harmonie.
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Pierre-Yves Albrecht
Les Formateurs
Pierre-Yves Albrecht
Philosophe, membre du Collège International des Thérapeutes et écrivain. Directeur des centres thérapeutiques des Foyers des Rives du Rhône en Suisse, il a porté tous ses efforts à réconcilier philosophie et terrain, à rendre praticable les richesses de cette première pour les mettre au service d'une restauration de la santé globale de l'homme. Il est l'auteur de L'Archer Blanc, Le Devoir d'ivresse.
Article dans Terre du Ciel 65.
Sophie Largo
Musicienne, elle enseigne dans les Conservatoires de Sion et Genève.
François Rüegg
Docteur en ethnologie, chargé de cours à l'Université de Fribourg, il a longtemps pratiqué dans le domaine de la protection de l'enfance et des politiques sociales à la tête d'une ONG.
Emmanuelle Métrailler
Peintre, artiste et membre du Collège International des Thérapeutes fondé par Jean-Yves Leloup, études de philosophie.
Xavier Roduit
Educateur, psychopédagogue, licencié en sciences de l'éducation de l'Université de Genève, directeur-adjoint des Foyers des Rives du Rhône. |
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Durée, prix et déroulement
. Un week-end préalable nécessaire à la Formation a eu lieu les 10 et 11 décembre 2005.
A titre inidicatif, la participation a été de 100 euros + pension
. La Formation se déroule ensuite sur deux ans , avec renouvellement d'engagement en fin de 1ère année.
- 1ère année 2006 : 6 week-ends et une session dans le désert
18 et 19 février - 22 et 23 avril
24 et 25 juin - 9 et 10 septembre
21 et 22 octobre - 9 et 10 décembre
semaine dans le désert (dates non déterminées, probablement entre novembre et décembre 2006).
Participation 600 euros pour l'année + pension réduite + semaine désert.
Pour les week-ends : arrivée le vendredi soir, fin : dimanche à 17h. |
